Основы управления инновационными процессами
Затем, содержание поэтапного управления инновационными процессами на институционном уровне состоит из:
• организации усвоения учителями, руководителями школы новых целей и новых профессиональных знаний;
• изучение готовности руководителей школы и учителей к внедрению новых программ, подготовка методического обеспечения новых интегрированных предметов;
• внедрение нового содержания и форм управленческой деятельности на уровне школы;
• выявление оценки возможностей школы с точки зрения целесообразности изменения ее статуса, структуры и кадров;
• индивидуальной работы с учителями, всестороннего изучения причин, которые усложняют внедрение педагогических инноваций;
• усовершенствование организационной и профессиональной культуры школы.
• организации усвоения учителями, руководителями школы новых целей и новых профессиональных знаний;
• изучение готовности руководителей школы и учителей к внедрению новых программ, подготовка методического обеспечения новых интегрированных предметов;
• внедрение нового содержания и форм управленческой деятельности на уровне школы;
• выявление оценки возможностей школы с точки зрения целесообразности изменения ее статуса, структуры и кадров;
• индивидуальной работы с учителями, всестороннего изучения причин, которые усложняют внедрение педагогических инноваций;
• усовершенствование организационной и профессиональной культуры школы.
Страницы: | 1234567 8 |