Методика изучения и обобщение ППО
Научно-методическая и научно-практическая конференции — удачная форма изучения и обобщение передового опыта. Согласно теме конференции учителя изучают литературу и осмысливают собственный опыт, а также опыт коллег. Так, из общей темы конференции «Воспитание, у учеников любви к работе» отдельные докладчики могут рассказать о своем опыте на занятиях по разным учебным предметам или в разных видах не учебной деятельности учеников.
Педагогическая выставка, которая отображает передовой опыт, например, дидактический материал, который оказывает содействие активизации учебного процесса, разные схемы и материалы о межпредметной связи, образцы планов, конспектов и методических разработок по разным вопросам учебно-воспитательной работы другие. Педагогическая выставка организуется так же, как составная часть форм изучения и обобщение опыта конференций, совещаний и т.п.
Педагогические чтения допускают анализ, осмысление и обобщение учителем своего опыта. Он сначала выступает с докладом на методической секции, объединении или на педсовете, производственному совещанию. Потом проводятся педагогические чтения, лучшие доклады выдвигаются на окружные чтения, рекомендуются для опубликования в журналах, сборниках статей и т.д.
Диспуты и дискуссии по актуальным проблемам учебно-воспитательной работы. Они организуются как в устной, так и в печатной форме. В педагогических коллективах обсуждаются актуальные спорные педагогические проблемы. Мысли, высказанные разными учителями, дополняют одна другую или оказываются совсем, противоположными идеями. Каждый участник спора стремится аргументировать свою позицию или опровергнуть мысль стороны, которая спорит, фактами из собственной практики, материалами передового опыта.
Педагогическая выставка, которая отображает передовой опыт, например, дидактический материал, который оказывает содействие активизации учебного процесса, разные схемы и материалы о межпредметной связи, образцы планов, конспектов и методических разработок по разным вопросам учебно-воспитательной работы другие. Педагогическая выставка организуется так же, как составная часть форм изучения и обобщение опыта конференций, совещаний и т.п.
Педагогические чтения допускают анализ, осмысление и обобщение учителем своего опыта. Он сначала выступает с докладом на методической секции, объединении или на педсовете, производственному совещанию. Потом проводятся педагогические чтения, лучшие доклады выдвигаются на окружные чтения, рекомендуются для опубликования в журналах, сборниках статей и т.д.
Диспуты и дискуссии по актуальным проблемам учебно-воспитательной работы. Они организуются как в устной, так и в печатной форме. В педагогических коллективах обсуждаются актуальные спорные педагогические проблемы. Мысли, высказанные разными учителями, дополняют одна другую или оказываются совсем, противоположными идеями. Каждый участник спора стремится аргументировать свою позицию или опровергнуть мысль стороны, которая спорит, фактами из собственной практики, материалами передового опыта.
| Страницы: | 12 3 45 |